Le désarmement nucléaire et la
non-prolifération des arms
Étude de cas – La vente de la puissance nucléaire canadienne
« Pendant les années 1970, le Canada a commencé à vendre le réacteur CANDU, un réacteur de conception plutôt simple et peu coûteux qui sert à transformer de l’énergie nucléaire en électricité. L’industrie canadienne avait découvert un marché pour le réacteur CANDU dans le tiers monde en raison de son bas prix et du prix de plus en plus élevé du pétrole dans les pays du tiers monde. Bien que ces réacteurs aient pour vocation la production à peu de frais d’énergie électrique, le CANDU peut aussi fournir aux pays qui voudraient se doter d’armes nucléaires des ingrédients essentiels à la production d’armes nucléaires. Le Canada a déjà vendu des réacteurs CANDU à l’Argentine, à la Corée du Sud, à Taiwan, à l’Inde et au Pakistan. »
Questions de discussion et de recherche
1. Le Canada a-t-il bien fait de vendre des réacteurs CANDU à ces pays, compte tenu du fait qu’ils pourraient être intéressées à posséder des armes nucléaires?
2. Le transfert de la technologie de l’énergie nucléaire à la technologie des armes nucléaires est-il aussi simple qu’on le laisse entendre?
3. Quelles formes de contrôle le Canada exige-t-il aux acheteurs de cette technologie? Sont-ils suffisamment sévères?
4. Comment trouver un équilibre entre avantages et potentiel destructeur?
Chernobyl: Étude de cas
Lisez l’étude de cas qui suit.
The Chernobyl Catastrophe (en anglais)
http://oii.org/html/story.html
Questions de discussion
1. Décrivez le désastre de Tchernobyl. Quelles furent les conséquences pour les civils et pour l’environnement?
2. Que suppose l’utilisation de centrales nucléaires et de réacteurs vieillissants? Comment devrait réagir la communauté internationale?
3. Selon vous, les avantages de l’énergie nucléaire sont-ils plus nombreux que les risques? Si oui, pourquoi? Si non, pourquoi?
Questions de recherche
1. Que s’est-il produit à Tchernobyl?
2. Faites une recherche sur les effets qu'a eu ce désastre nucléaire sur les enfants que l’on appelle les ‘enfants de Tchernobyl’.
3. Que s’est-il produit à l’usine de Tchernobyl?
Information sur le contexte (en anglais)
http://www.chernobyl.co.uk/
http://www.uic.com.au/nip22.htm
