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	5e année 6e année 7e année 8e année
Alberta En 5e année, les ateliers Un monde à façonner concourent à plusieurs objectifs des sujets A, Géographie physique et humaine du Canada, et C, Relations entre le Canada et les autres pays. En 6e année, ils contribuent à plusieurs objectifs des sujets A, Le gouvernement local, et C, La Chine, un pays du Pacifique. En 7e année, les ateliers satisfont à plusieurs des objectifs des sujets A, Culture, et B, Transition culturelle. Enfin, en 8e année, ils s'intËgrent parfaitement aux trois sujets du thème Histoire et géographie de l'hémisphère occidental. En particulier, les ateliers répondent aux objectifs suivants d'acquisition de connaissances, d'habiletés et d'attitudes (tiré du Alberta Social Studies Curriculum (1989)) :
5e année saisir les différences entre les continents et les pays, respecter les droits et opinions d'autrui, savoir collaborer et faire des compromis pour régler des problèmes collectifs, comprendre comment l'environnement influe sur la vie des Canadiens et Canadiennes et comment un individu peut influencer son environnement, participer à des activités en petit groupe dans le respect de règles établies, apprécier les avantages tirés de l'interaction avec les autres pays.
6e année savoir distinguer entre droits et responsabilités, respecter les opinions et les droits d'autrui et assumer la responsabilité de ses actes, développer une certaine objectivité en analysant ses propres idées sur les meilleurs moyens de répondre à ses besoins fondamentaux, comprendre les problèmes que suppose la satisfaction de ses propres besoins.
7e année apprendre à communiquer dans des contextes variés, respecter les droits, besoins, opinions et préoccupations d'autrui et de soi-même, comprendre l'importance de la collaboration dans un travail d'équipe et en société, s'ouvrir aux opinions différentes des siennes, acquérir une sensibilité aux coutumes et aux croyances de groupes culturels autres que le sien.
8e année savoir apprécier les conséquences de l'interaction entre l'humain et son milieu, constater l'interdépendance des êtres vivants, se montrer prêt à collaborer, savoir porter un jugement sur un processus décisionnel, saisir que la connaissance du passé peut nous aider à comprendre le présent et l'avenir, apprécier la contribution d'individus, de groupes et d'événements au développement du Canada, reconnaître les responsabilités individuelles dans la collectivité mondiale, apprendre à respecter droits, besoins, opinions et préoccupations d'autrui.