Élaborer un programme pour la Journée des Nations Unies, ce n’est pas vraiment plus compliqué que d’organiser une activité communautaire. Un programme efficace se doit d’être ciblé, c’est-à-dire s’articuler autour d’un thème ou d’un sujet qui intéresse un vaste auditoire et même, autant que possible, coïncide avec les préoccupations du milieu. Il faut aussi trouver une formule qui maximisera la participation et la qualité de l’organisation et de la planification (y compris pour les aspects financiers). Un programme pour la Journée des Nations Unies devrait souligner à la fois l’esprit de coopération internationale du Canada et son apport – passé, présent et à venir – aux Nations Unies et à son vaste système multilatéral.
Le contenu, la formule et le public visé peuvent varier considérablement, dépendant évidemment des intérêts et des moyens des organisateurs. Les Nations Unies se préoccupe à peu près de toutes les questions qui concernent la communauté internationale. La portée de l’événement peut souvent être sensiblement augmentée s’il y a collaboration entre des groupes et des intérêts dont les enjeux se complètent. Voici des exemples d’activités pouvant être organisées pour marquer la Journée des Nations Unies, le 24 octobre.
- Hissez le drapeau. Faites hisser le drapeau de l’ONU dans des lieux publics, comme les écoles, et devant les édifices communautaires ou gouvernementaux. De cette façon, qu’il n’y ait qu’une petite cérémonie ou de grandes cérémonies et des réceptions spéciales, on montre que l’ONU occupe une place importante dans la collectivité et dans la vie canadienne.
- Organisez une conférence ou un colloque sur une des questions qui figurent actuellement à l’ordre du jour des Nations Unies. Cette idée convient en particulier pour les collèges ou universités; elle peut aussi être réalisée en collaboration avec des parlementaires, des représentants gouvernementaux ou des établissements de recherche ou avec des organisations liées par des préoccupations communes. On présentera ensuite les recommandations ou le compte rendu de l’activité aux responsables du gouvernement et aux participants et participantes, entre autres.
- Organisez une activité « grand public ». Il peut s’agir d’un festival multiculturel, d’une manifestation musicale ou théâtrale, d’une réception en l’honneur de membres de la collectivité dont on veut saluer la contribution à l’amélioration de notre monde (coopérants, casques bleus, observateurs d’élections), ou d’une manifestation attirant l’attention du gouvernement canadien ou de la population sur un dossier d’actualité.
- Organisez des déjeuners ou des dîners, où une personne ou des membres d’un groupe d’experts donneront une causerie. Toute sortes d’organisations, comme le club Rotary d’autres associations philanthropiques, se réunissent régulièrement et se font souvent un plaisir d’accueillir des conférenciers.
- Invitez les médias locaux (télévision, radio, journaux, etc.) à parler des activités organisées et à publier des articles sur l’ONU, ou à inviter des porte-parole à des débats ou à des entrevues. Pourquoi ne pas leur faciliter les choses en leur fournissant les coordonnées de personnes du milieu qui peuvent parler ou rédiger un article sur ces questions et qui peuvent établir un lien concret entre le mondial et le local?
- Faites vivre l’ONU dans les écoles. Organisez une assemblée extraordinaire, en invitant une personne du milieu qui a été casque bleu ou coopérant; montez un présentoir sur l’ONU; organisez pour une classe ou pour toute l’école un débat sur un thème intéressant l’ONU; faites un lien entre la Journée de l’ONU, l’Halloween et le programme spécial des boîtes de l’UNICEF; hissez le drapeau de l’ONU, devant l’école ou à l’intérieur, à côté du drapeau canadien, afin d’établir le lien entre notre pays et la communauté internationale; organisez une simulation de l’ONU; etc. Avec un peu d’imagination, un enseignant peut donner une couleur internationale à bien des matières le 24 octobre : diversification de l’alimentation; littérature de pays étrangers; devoir artistique ou rédaction où l’élève doit exprimer sa vision d’un monde meilleur; explication de la conjoncture internationale dans les cours d’histoire ou de géographie; etc.
- Les scouts et guides ont des insignes à thèmes planétaires, y compris l’ONU. Choisissez ce jour pour tenir ou compléter des épreuves.
- Exprimez votre opinion personnelle sur le rôle que le Canada pourrait ou devrait jouer en tant qu’État membre des Nations Unies. Cette action est particulièrement pertinente à une époque où la collectivité internationale s’interroge sur les mesures à prendre contre le terrorisme. Écrivez à votre député ou au Cabinet du Premier ministre. Votre avis compte.
- Ajoutez votre voix à celles de milliers d’autres
Canadiens qui soutiennent l’ONU et le rôle actif et positif
que joue le Canada dans cette organisation en devenant
membre de l’Association canadienne pour les Nations Unies.
Il y a peut-être même dans votre région une section
locale de l’ACNU qui sera heureuse de vous intégrer
à ses activités.
